今日要來介紹一家好吃的「潤餅捲」~~~

來看一下是誰包這麼好吃的潤餅捲(春捲)~~~

是這位戴口罩的阿婆~~~( •̀_•́ )

 

位於花蓮縣花蓮市和平路395-8號

地址:花蓮市和平路和中正路交叉口處(7-11前面)

營業時間:週一至週六16:00~22:00/週日公休

 

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阿婆包的春捲料多實在~~~最愛吃素食口味加芥茉

以前每回下班趕時間去東華聽課就是買春捲吃~~~方便又實在

或是不知要吃啥時就會買一個來吃

看著阿婆的手皺巴巴的包著厚厚的春捲~~~內心OS辛苦了()p

也賣到很晚~~~某次夜晚不知道吃啥時看到這家還在賣就覺得開薰~~~

吃到紮實的春捲,內心會超級滿足~~~

這家有時會大排長籠~~~

在特別的季節更多人~~~就是掃墓節

吃完它就會有精神開始聽課學習AAC理論&基礎

未入學前就聽聞東華最有名就是AAC

而自個沒有特別想學習~~~But . . . 

某次上課聽外地來的博班學姊報了她的AAC報告後~~~

天渡聽完表情~~~

下定決心自已學習~~~

AAC分為三部曲(AAC-輔具溝通系統)

它為東華特殊教育系楊熾康老師所創出來地(也是天渡的指導教授之一)

用於無口語小孩最適合~~~

天渡在之前發現評估的小孩許多原因都是因為家長或是幼稚園老師們

發現小孩不太會說話或是只發出「ㄣ ㄣ ㄤ ㄤ」的聲音,與只說稱謂語(如爸爸媽媽)

其他字詞語彙都不會,就會帶來醫院做評估&檢查

但有些家長則是不覺得異常,一直拖著~~~大雞晚啼,也提太晚了

有時納悶為啥現在這麼多小孩語言有問題呢???

因為年輕生了小孩不會帶,還是家庭文化背景,還是隔代教育&教養方式不同

或是生理&心理功能出問題,而造就小孩不會說話~~~

而學會了AAC後真的對某些無口語小孩有效~~~因真得可以讓不會說話的小孩願意發聲說話

也稍微懂語言專業治療人員評估與詞彙都走哪方面

有些人覺得不會說話的小孩是因為發音問題

有些人則覺得是口肌問題

到底~~~~(請用原住民口音回答)

但天渡覺得跟小孩的學習經驗值&認知動作都有相關

所以才學習

學習不是要替代各專業,而是能轉介給不同專業領域做治療

(不隨便誇口說別人會的,自已會,但會轉介個案到正確的治療領域)-不隨便打妄語

來思考一下,你/妳覺得~~~

認知不好/動作一定好嗎?

動作不好/認知一定好嗎?

為啥感覺在繞口令~~~

常聽某些家長說我的小孩只有語言有問題,其他治療不需要做

但家長們是否有思考過,為什麼小孩不會說話,認知 vs 表達兩者是相輔相成

而動作也是表達其中的一種代表方式

如果今天動作漸漸訓練出來了,那語言會不會也跟著出來~~~

總歸還是一句小孩的motivation(動機)很重要~~~

一個醫療陌生環境,也接觸陌生的專業治療人員~~~要小孩聽你/妳的話

真是考驗臨床上不同領域的每位治療人員

 

現在少子化趨勢,有些小孩是被家長出來的

疼到最後也不會講話,不用開口家長立馬貢獻所有東西出來

一位小孩會出問題要以整個家庭&環境面向來分析~~~

雖然覺得臨床上有些小孩真得挺難搞

不會說話的小孩更會以哭的方式,表示肢體語言

讓帶領的老師們有點小尷尬&頭痛

而天渡有帶成功也有帶失敗的案例~~~失敗是家長不願意跟著一起等待改變的日子

有一切小孩的哭都推到治療人員的身上

 

分享一位學齡前小男孩成功的案例~~~

這位眼睛大加無口語的小孩每回一進來治療室

就是哭不想配合天渡做任何事(當外婆&爸爸陪同哭得更厲害)

有次天渡跟媽媽溝通,下回讓天渡跟小朋友獨處

(前提會先讓家長們加入一同陪著遊戲,但覺得小孩因家長們加入後反而更愛哭鬧就會選擇隔開)

maybe過程中媽媽的離開會造成小孩哭一下下,但我們來試看看~~~

結論小孩一開始也是任性的哭,但後面天渡塞了車子玩具給他、陪著他玩

他開始跟天渡互動,趁這個小孩有熱枕時趕緊帶小孩一同進行動作闖關~~~

從一開始只會一項的任務後來能完成一連串任務

某次媽媽和天渡在帶小孩騎腳踏車時就說:「老蘇,小孩能聽妳的話很有成就感噢」~~~

聽完當下真的有成就感,其實以前的天渡不了解小孩為什麼喜歡大人抱~Why

後來這小孩一哭,天渡就是抱著他陪著他,找他想要玩得玩具(由此可知治療人員四肢壯碩都是訓練出來的)

獻出了的抱抱後換來小孩的情緒穩定與動作技能的進步

外加現在小孩一進來就是第一時間找妳

分享他學會的詞彙與新穿的襪子,就覺得小孩的天真很可愛~~~

也很聰明,今日天渡只說快點收拾玩具,玩具都收好,老蘇會給你小禮物~~~

(天渡的禮物就是營養小餅乾)

而小孩超級無敵聰明玩具收拾完後直接走到天渡旁邊開抽屜

天渡內心驚訝q(°ヮ°)p~~~God 現在小孩怎麼知道老蘇抽屜在哪個位置會主動來找餅乾

回想只給了一次後,這小孩真得就記起來(由此可知,天渡的抽屜裝得都是零食)

小孩的媽媽也覺得好笑怎麼會知道老蘇藏食物的抽屜是哪一個~~~

So~~~小孩是天使 vs 惡魔的化身,能讓你/妳上一秒在天堂,下一秒在地獄~~~

最辛苦還是24小時陪伴在他/她們身旁的父母~~~

我們治療人員只有30分鐘治療時間的陪伴~~~

但能把不理會人的愛哭小孩,訓練成跟你/妳有互動,超級有成就感~~~

 

結語:

期望每位家長們帶小孩到醫院或診所上小兒各職類的治療課程

是跟著不同領域的專業治療人員一同努力為小孩的進步來討論&行動

而不是一眛的覺得都是治療人員的問題&責任

因最後這些技巧&技能都會回歸到幼兒園&家庭

現在的治療趨勢走得是諮詢方式,而直接治療~~~

在北部每位小兒專業治療人員為諮詢者外加在旁協助家長

真正每天著手帶小孩練習的是家長們~~~

請不要帶小孩來上課,確是拿著手機陪伴

從頭到尾不注意小孩在課堂上學習了什麼

只知道要帶小孩下課回家或是趕著下一堂課 

請放下手中的手機多陪陪你/妳的小孩~~~

能讓你/妳更瞭解小孩的需求是什麼,生活要顧但小孩的心理/生理狀況也要顧~~~

備註:也請珍惜每個領域的治療上課時間/不珍惜醫療資源就讓給下一位有需求的小孩來上課

在國外治療課程的費用較昂貴,台灣是因有健保給付才開始有醫療資源的浪費

珍惜資源讓台灣的每位有需求的小孩能力更加提升

 

小分享~~~

為治療中的每位小孩禱告,能讓每天接手的小孩進步一丁點兒

為你/妳的工作&家庭禱告,能讓你/妳和小孩相處和諧&家庭幸福圓滿

天渡必做的功課就是為治療的小孩們禱告,讓他/她們都能平安&喜樂來上天渡的課

治療沒有是最好,還是會遇到讓人崩潰小孩&不理解妳的家長們

但會去轉變所遇到的瓶頸,不斷向外學習新的醫療知識&技能~~~

 

分享一下成果~~~在AAC的課程每位學生都需要會做出PECS的圖卡

PECS-圖卡兌換系統

裡頭其實很簡單,把句子中的主詞、動詞、名詞&代名詞分類

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上面的圖卡天渡做完後,教授說想分享到馬祖&金門兩者其中之一的輔具中心,

如果有天參觀有看到~~~可以翻開最後一頁的留言就是天渡的簽名

有時覺得人常常說自已忙碌,一個手工藝都覺得沒時間能完成,

但天渡每回都能留些時間完成課堂上的所有作業

可能是不想被死當,所以再怎麼樣也要擠出時間來做出成果&報告~~~

 

設一個你/妳想教你/妳的小孩要學習哪種場合的句子,就可以設計&找出各種不同的文字與圖片

天渡那時設計是午晚餐~~~就是跟有關就對了

所以分類了夜市與一般的小吃~~~

你/妳知道嗎?有些無口語小孩可以拿這本做好的圖卡本到市面去購買食物來吃呦~~~

這本圖卡本可以隨時調整不同的文字&圖片,因它代表小孩想要溝通的語言~~~

當你/妳的小孩不太會說話時,可到市面上買不同的圖卡跟日常生活中有相關的圖片&文字

教他/她們認識他們喜歡的人事物,這樣不知不覺你/妳的小孩就會開始想發音,說出來的話也會較標準

最重要一點還是要激起小孩的動機,沒動機真得給了什麼都沒有用~~~

 

 

 

 

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